Chủ đề năm học

"Xây dựng trường học tiên tiến, hiện đại, thực sự là một trung tâm văn hoá, giáo dục.Gắn giáo dục tri thức, đạo đức với giáo dục thể chất, giáo dục truyền thống văn hoá; rèn luyện con người về lý tưởng, phẩm chất, nhân cách, lối sống"

LỒNG GHÉP DẠY KĨ NĂNG SỐNG VÀO TIẾT DẠY VĂN

          Thực hiện chỉ đạo của Bộ giáo dục và Đào tạo, Sở Giáo dục và Đào tạo TpHCM, lãnh đạo trường THPT Trần Khai Nguyên đã chỉ đạo cho tổ bộ môn Văn tiếp tục thực hiện việc đổi mới phương pháp dạy học bộ môn Ngữ văn. Trong đó chú trọng phát huy tính tích cực chủ động của học sinh, giảm dần việc dạy học chủ yếu bằng đọc chép, ứng dụng công nghệ thông tin và lồng ghép kĩ năng sống vào tiết học Văn.

         Trên tinh thần đó, tổ bộ môn Văn phối hợp với Hội Nghiên cứu giảng dạy Văn học TpHCM tổ chức hai tiết thao giảng và trao đổi kinh nghiệm về chuyên đề “Lồng ghép dạy kĩ năng sống vào tiết học Văn”.

          Ngày 16/02/ 2011, vào tiết 2& 3, thầy Nguyễn Minh Thời và cô Đinh Thị Mỹ Hạnh đã thực hiện hai tiết thao giảng cụm. Với bài thơ “Từ ấy” của Tố Hữu, ngoài những kiến thức cơ bản về nội dung và nghệ thuật tác phẩm, thầy Thời đã hướng dẫn học sinh phát huy tính tích cực chủ động trong việc thảo luận nhóm, động não, suy nghĩ và trả lời câu hỏi…

         Trước khi giáo viên chốt lại ý nghĩa bài học, câu hỏi về “Lí tưởng sống của học sinh- thanh niên ngày nay” cũng được đặt ra nhằm rèn luyện cho các em kĩ năng tự nhận thức, xác định lí tưởng sống đúng đắn trong cuộc đời.

 

          Nhân vật giao tiếp là một bài dạy không phải dễ dàng để giáo viên có thể làm cho học sinh hứng thú. Thế nhưng, bên cạnh việc áp dụng nhiều phương pháp và kĩ thuật dạy học tích cực như “chia nhóm” cùng sở thích, sở trường; kĩ thuật “giao nhiệm vụ”, “hỏi chuyên gia”, “các mảng ghép”, cô Mỹ Hạnh đã hướng dẫn học sinh lớp 12A1 rèn luyện nhiều kĩ năng sống một cách thành công. Người dự giờ và có lẽ các học sinh 12A1 đều cảm nhận phần giới thiệu bài học hết sức thú vị và hấp dẫn qua trò chơi ô chữ. Để khởi động, nhóm đầu tiên sẽ giới thiệu tựa bài học. Kĩ năng làm việc theo nhóm của học sinh rất tốt nên phần trình bày vừa tự nhiên vừa làm rõ yêu cầu giới thiệu tựa bài học do giáo viên đặt ra. Học sinh dễ dàng tiếp thu nội dung “Xây dựng chiến lược giao tiếp phù hợp với nhân vật giao tiếp” thông qua cách trình bày mới lạ của hai nhóm tiếp theo. “Bài học đầu tiên” và “Bài học mãi nhớ” được thể hiện bằng một bài hát , múa minh hoạ; một đoạn kịch ngắn. Kĩ năng hợp tác giữa cá nhân trong từng nhóm được thể hiện một cách hiệu quả. Hơn nữa, một số em  chưa thể hiện cá tính trước đám đông bao giờ thì nay cũng trở nên dạn dĩ hơn. Tiết học đã giúp các em rèn kĩ năng thể hiện sự tự tin. Hơn nữa, các em đã biết biên tập, dựng và trình chiếu một video clip minh họa cho nội dung của bài học. Diễn viên đều là học sinh của lớp. Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin giúp cho các em biết lựa chọn những thông tin cần thiết một cách đầy đủ, khách quan, chính xác và kịp thời. Bài học “Chào hỏi đúng vai- nói năng lễ phép”; “Lựa lời mà nói- Lựa điều mà hiểu” thật ấn tượng và thiết thực! Kĩ năng tự nhận thức giúp các em biết cách ứng xử tốt hơn trong mối quan hệ giao tiếp hàng ngày.

  

          Và còn nhiều nữa những kĩ năng về sự thấu cảm, tư duy sáng tạo, xử lí tình huống… trong tiết thao giảng.

 

          Thông qua hai tiết thao giảng trên, tổ bộ môn Văn phối hợp với Hội Nghiên cứu giảng dạy Văn học Tp HCM trao đổi kinh nghiệm về chuyên đề “Lồng ghép dạy kĩ năng sống vào tiết học Văn”. Buổi hội thảo đã vinh dự đón tiếp rất nhiều thầy cô trong Hội Nghiên cứu giảng dạy Văn học TpHCM: PGS- TS Trần Hữu Tá (Phó chủ tịch Hội), PGS- TS Đoàn Lê Giang (UV), PGS- TS Nguyễn Công Lý (UV), TS Nguyễn Thị Hồng Hà (UV), Nhà giáo Ưu tú Lê Đức Hân (UV), Thầy Nguyễn Văn Cải (UV), Cô Nguyễn Thị Ngọc Thuý,  thầy Nguyễn Phước Bảo Khôi ( Giảng viên trường ĐHSP TpHCM). Về phía nhà trường, buổi hội thảo hân hạnh với sự có mặt của cô Nguyễn Thị Yến Trinh (Hiệu trưởng), cô Diệp Thị Cẩm hằng (Hiệu phó), cô Đinh Thị Mỹ Hạnh (Tổ trưởng tổ Văn) cùng các thầy cô trong tổ bộ môn, các giáo sinh thực tập. Ngoài ra, các thầy cô của các trường THPT trong cụm 3 cũng có mặt đông đủ: Thầy Võ Anh Dũng ( Hiệu trưởng trường chuyên Lê Hồng Phong), các thầy cô ở các trường: TT Vạn Hạnh, TT Duy Tân, THPT Trần Hữu Trang, DL An Đông, THPT Hùng Vương, THPT Nguyễn Khuyến, THPT Nguyễn An Ninh, DL Thăng Long, THPT Diên Hồng…

    


         Đầu tiên, cô Nguyễn Thị Yến Trinh giới thiệu chủ toạ đoàn và trình bày mục đích của buổi hội thảo.

 

             Tiếp sau đó là phần góp ý kiến cho hai tiết thao giảng. Các thầy cô rất thẳng thắn chia sẻ nhiều ý kiến, kinh nghiệm có ích.

 

         Kĩ năng xử lí thông tin, chọn lựa kiến thức phù hợp sao cho người giáo viên có thể chủ động hướng dẫn học sinh tiếp thu theo cách của mình  mà vẫn không làm sai lệch trọng tâm bài học. Cái mới trong hai giờ thao giảng như các kĩ năng làm việc nhóm, thuyết trình, tư duy sáng tạo… được nhiều thầy cô hoan nghênh và khuyến khích phát huy.

         Buổi Hội thảo kết thúc bằng lời kết trầm ấm, phong thái từ tốn của Thầy Trần Hữu Tá.


        Dù dạy Văn theo cách nào đi chăng nữa thì khi chúng tôi nhìn thấy thầy, nghe thầy nói, càng thấu hiểu thêm một kĩ năng sống mà bất cứ giáo viên nào cũng không được quên: Hơn bao giờ hết, người thầy cần nhất là phải giúp học sinh biết cách sống đẹp ở đời, tự tin, bản lĩnh, trí tuệ tinh thông… Bởi vì tôi nhớ ai đó đã nói rằng: Từ trong nước chảy ra sẽ là nước, từ trong máu chảy ra sẽ là máu. Người thầy phải biết xuất phát từ cái tâm của mình để giúp cho giờ giảng văn làm tròn nhiệm vụ thiêng liêng kết nối trái tim với trái tim. Trái tim mách bảo rằng ta không thể hời hợt nghĩ chỉ qua một, hai tiết dạy Văn mà có thể lồng tất cả các kĩ năng sống và dạy thì tất sẽ thành công. Hay ngây thơ nghĩ rằng tất cả chỉ là thử nghiệm rồi thôi, hoặc sẽ đóng khung cho không gian hoài niệm. Trái tim sẽ mách bảo cho ta cách dạy sao cho mỗi ngày, mỗi tiết thật sự có ích, sao cho chân thật, không sáo rỗng, giả vờ. 

      Việc dạy Văn đã rất khó. Việc lồng ghép kĩ năng sống vào giờ Văn thì không phải giáo viên nào cũng có thể vận dụng một cách hài hoà, khéo léo. Điều quan trọng rút ra được qua cuộc Hội thảo này là giáo viên cần cố gắng dạy sao cho vừa đảm bảo chất Văn vừa giáo dục được kĩ năng sống cho học sinh. Để một tiết học Văn giữ được chất Văn thì kĩ năng sống sẽ là phần bổ trợ quan trọng sau cái tâm huyết, cảm xúc của người giảng dạy.

 

game mien phi , choi game , choi game vui , chơi game hay , choi game hay nhat , kenh game viet , tin game 2014 , yêu game , tin tức game , trùm game , tin game chính thống , tin game nóng , cao thủ game , chơi game hay , game miễn phí chơi game vui miễn phí , xe toyota việt nam , game ban sung game thoi trang , game dua xe kiem game , hình ảnh đẹp ,